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詹姆斯一. 麦卡弗里和威尔玛. 葛姆雷
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值得注意的是，这篇联合培训文章旨在优化面对面培训课程中的学习.  使用各种不同格式的电子学习领域正在不断发展, im体育官网哪种训练组合，还有很多需要学习的地方, 学习和IT团队技能将提供最有效的计划和结果.  本文中的一些指导可能适用, 但电子学习是完全不同的，它需要自己的文章.

联合培训:它是什么?

联合训练是由教练员(通常是两名, 有时更多)一起工作来设计和指导一个会议. It is much more involved than simply taking turns; it involves two trainers who are merging their skills, 专业知识, 并结合经验共同设计, 计划, 并进行培训课程或项目. 共同训练的协同效应通常会产生比单独训练更好的产品.

当联合培训涉及到课程或计划的设计和实施时，效果最好.  例如, 联合培训师应该合作设计培训课程, 结合他们的想法，他们想要完成什么和哪种训练方法是最好的，以达到预期的目标. 一旦设计完成, 作为计划过程的一部分, 然后，共同培训师讨论并商定由谁来领导一个课程或项目的各个部分.  在培训实施, 如果节目时间超过一天, 在一天结束时，联合培训师进行汇报是很有用的, 评估进展, 然后决定第二天的任何适当的改变.  如果这是一个可能在未来某个时候交付的项目, 做一个全面的项目汇报是很好的, 为将来的应用获取经验教训.

Co-training, 正如我们所描述的那样, 不表示两名教练在地位或技能水平上有任何特别的差异吗. 技能水平可能存在差异, 在决定哪个教练做什么时应该考虑到这一点. 然而，联合培训不应以高级/初级培训师计划为基础.

Co-training的优点

1. 联合训练减轻了每个教练员的负担. 承担领导责任意味着一位培训师负责带领团队完成课程的特定部分. 而首席培训师承担主要责任, 合作培训师可以通过以下方式提供支持:
   • 协助首席培训师进行培训;
   • 仔细观察整个过程，判断整个课程达到总体学习目标的程度;
   • 增加相关的观点来增加讨论;
   • Step in阐明要点(以不干扰他人的方式);
   • 监督小组任务;
   • help respond to participant needs or requests; and
   • 问一些领导培训师可能忽略的问题.

通常, 在研讨会的过程中，从一个培训师到另一个培训师的职责转换. 这是一种很好的方法来建立两名教练在团队中的平等地位. 除了, 也许更重要的是, 当参与者接触到不同的声音时，这为他们提供了有益的多样性, 项目过程中的视角和风格.

2. 联合培训提高了培训人员和参与者之间的互动质量. 许多被描述为协同培训任务的培训师干预可以由首席培训师单独完成. 然而, 领先的 在培训课程中，一名培训师站在团队的前面，他必须同时专注于几件事情. 因此，首席培训师可能会错过一个恰当的点或一个可能产生丰富结果的试探性问题, 或者没有注意到一个安静的参与者一直试图进入讨论，需要一个推动. 合作培训师是进行这些干预的最佳人选, 因为他/她正从一个不同的角度来看待这个课程，从而摆脱了首席教练的责任.

当两个教练配合得很好时, 角色的互换及其干预的时间和节奏变化不定，几乎没有被参与者注意到.

3. 联合培训增加了培训员与学员的比例. 这在经验训练中很重要, 与传统的演讲导向的培训不同, 依赖于教练的促进和密切合作的个人和小团体, 在项目的总体框架内，通过展示和构建参与者的贡献来促进学习.
4. 联合培训可以让大家分担工作，减少疲劳和倦怠.
5. 联合培训为参与者提供了刺激的多样性, 因为只有一个教练的时候很容易感到无聊.
6. 联合培训提供了一种更快的方法来改进培训课程. 这两位教练都在分析、评估和思考下一次更好训练的方法.
7. 联合培训可以让培训人员一起听取会议的情况，甚至可以让设计问题或麻烦的参与者发泄出来.
8. 联合培训通常允许使用协同的团队方法来创建非常复杂的产品.  在开发旨在改变参与者行为和提高技能的体验式培训时，两个(或更多)头脑往往比一个更好.